课程讲座内容简介
《史记》不仅为中国之史学经典名着，同时还兼有经、史、子、集四部之特质，乃中国文化中最可宝贵之一大遗产。其纵述自轩辕迄汉武两千年事，原始察终，见盛 观衰，非仅一代良史，明为百王大法。太史公自诩此书「究天人之际，通古今之变，成一家之言」，以雄深雅健之文字，发挥其独特之思想，故后人誉之为「千古之 绝唱」。研读此书者，亦当以读大着作之心为之，好学深思以探究史公之作意，始能真有所获。
吕世浩老师是国立台湾大学历史学博士，北京大学考古学及博物馆学博士，现任国立台湾大学历史系助理教授。
本课程针对非文史专业同学开设历史入门课。
看一本书必要得到一本书的好处，上一门课必要得到一门课的好处。天下没有比浪费自己的时间和浪费别人的时间更大的罪过了！如果你读一本书或上一门课得不到好处，我建议你还不如回家睡觉。那么我们做了十几年的学生，到底目的是什么呢？有人说我的目的是为了求取知识，有人说我的目的是为了求取技能，有人说我的目的是为了求取一种人生态度。
其实这些答案都没有对和错的问题，思想只有好和坏，精和粗的问题。这堂课和其他课不一样，我会反复问你们很多问题。我会提供我的答案给你们参考，可是你们要注意，我从来没有说我的答案就是标准答案。上了大学，你们就要注意，你们要排除以前中学所有的习惯，要知道，人文的世界里没有标准答案，只有好答案和更好的答案！
那么，学生的目的到底是什么呢？
我的答案是学，生。我们的老祖宗为什么把我们叫做学生呢？因为他们要告诉你，你所学的目的就是为了一个字，生。当然，光知道这个还不够，你们还要问我，怎么学 生？
假如你抱着要记标准答案，就以为一百分的心态，建议你不要学这门课！
学生有很多层次，中国学问重功夫讲层次，西方学问重方法讲取径。
学生有三个层次，第一个层次是如何活下去。我们每一个人都会面临不同的时代，在不同的时代，我们要面临的第一件事情，就是要如何活下去。第二个层次是如何活得好。第三个层次是如何活出衷心所愿的人生？如果你的能力足够强大，就可以把这个范围逐步的扩大，由个人到家庭到亲戚到乡里到国家到世界。人的成就就从这里决定。
千千万万讲了这么多，终归就是一个字生。你不学生，难道你要去学死啊？我们的老祖宗为什么把学生叫学生，就是害怕各位去学死。什么叫学死？如果你学一件事情，不知道他对你的人生有什么意义。如果你学一件事情，不知道他对你的人生有什么帮助。如果你学一样东西，不能让自己有所成长。那你就是在学死而不是在学生。
那么学生跟历史教育又有什么关系呢？
我们先讲什么是大学生。在我看来，大学生跟中学生最大的区别在于问问题。中学生是接受灌输式的教育。只需要把你的知识熟悉就可以了。可大学生最重要的事情就是要学会问问题，学会问好的问题，学会问对的问题。问问题，人从小就会，但问一个好的问题可不是容易的事情。人生能有好问题，但未必能有好的答案。但可以肯定的是没有好的问题就不会有好的答案。人生，你想要得到你衷心所愿的东西，不管那个东西是名利，是方法，是学问，是任何东西，都必须先从问一个好的问题开始。当然，问题有千千万万个，我没有办法帮你预设问题，我这门课是讲历史，那么在我这门课，我们应该问一个什么样的问题来开始呢？ 我提供的问题就是，你究竟活在一个什么样的时代？如果你学了一门历史课，都不知道你活在一个什么样的年代，那你真是白学了。学历史的目的在于用古人的智慧来启发你自己的智慧。用古人的人生来作为你自己人生的磨练。
